Понятный и практический урок английского языка для детей, разработанный Aliya Siddique.
Урок помогает изучить базовую лексику, связанную с больницей и здоровьем, научиться описывать простые симптомы, понимать типичные вопросы врача и отвечать на них по-английски.
Урок включает:
✔ hospital vocabulary — лексику по теме «Больница»
✔ простые предложения на английском
✔ диалог врача и пациента
✔ вопросы для устной практики
✔ упражнение на сопоставление
✔ практику чтения
✔ домашнее видеозадание
Основная лексика
hospital — больница
doctor — врач
nurse — медсестра / медбрат
patient — пациент / пациентка
ambulance — скорая помощь
medicine — лекарство / лекарства
bed — кровать
waiting room — зал ожидания
reception — регистратура / стойка регистрации
appointment — приём / запись на приём
temperature — температура
pain — боль
Как рассказать о самочувствии
I don’t feel well. — Я плохо себя чувствую.
I have a headache. — У меня болит голова.
I have a sore throat. — У меня болит горло.
I have a cough. — У меня кашель.
My stomach hurts. — У меня болит живот.
My leg hurts. — У меня болит нога.
I feel tired. — Я чувствую усталость / Я устал(а).
I feel sick. — Мне плохо.
Для начинающих полезно учить такие выражения как целые конструкции, а не переводить каждое слово отдельно.
Вопросы, которые можно услышать
What’s wrong? — Что случилось? / Что вас беспокоит?
How do you feel? — Как вы себя чувствуете?
Where does it hurt? — Где болит?
Do you have a headache? — У вас болит голова?
Do you have a temperature? — У вас есть температура?
Does your stomach hurt? — У вас болит живот?
Can you walk? — Вы можете ходить?
Понимание таких вопросов помогает ребёнку перейти от отдельных слов к полноценной коммуникативной ситуации.
Диалог врача и пациента
Doctor: Hello. How do you feel?
Patient: I don’t feel well.
Doctor: What’s wrong?
Patient: I have a headache and a sore throat.
Doctor: Do you have a temperature?
Patient: I think so.
Doctor: Okay. Let me check.
Этот диалог позволяет одновременно практиковать лексику, вопросы, ответы и логику реального разговора.
I have… и My … hurts
В английском разные симптомы могут описываться при помощи разных конструкций.
Например:
I have a headache. — У меня болит голова.
но:
My stomach hurts. — У меня болит живот.
Здесь особенно хорошо видно, почему дословный перевод не всегда помогает.
В английском:
I have a headache.
используется глагол have.
В русском естественная конструкция другая:
У меня болит голова.
А вот:
I have a cough.
естественно передаётся как:
У меня кашель.
Поэтому полезнее запоминать не отдельные соответствия слов, а целые модели:
headache → I have a headache.
stomach → My stomach hurts.
leg → My leg hurts.
От слова к коммуникации
Например:
doctor — врач
↓
the doctor
↓
The doctor is here.
↓
I need to see a doctor.
↓
Where is the doctor?
Так отдельное слово постепенно превращается в инструмент, который можно использовать в разных ситуациях.
Вопросы для устной практики
Have you ever been to a hospital?
Who works in a hospital?
What does a doctor do?
What does a nurse do?
What can you say if your stomach hurts?
What can you say if you don’t feel well?
Для начинающих ответы могут быть короткими:
A doctor.
A nurse.
My stomach hurts.
Затем можно перейти к более полным ответам:
Doctors and nurses work in a hospital.
Упражнение на сопоставление
Соедините английское слово с правильным значением:
doctor → врач
nurse → медсестра / медбрат
patient → пациент
ambulance → скорая помощь
hospital → больница
medicine → лекарство
waiting room → зал ожидания
После этого используйте каждое слово в простом предложении.
Например:
The doctor is talking to the patient.
The nurse works in the hospital.
The ambulance is outside.
Практика чтения
Прочитайте текст:
Emma is at the hospital with her mother. Emma does not feel well. She has a headache and a temperature. A nurse asks Emma some questions. Then a doctor comes into the room and examines her. Emma’s mother stays with her.
Ответьте на вопросы:
Where is Emma?
Who is with her?
How does Emma feel?
What symptoms does she have?
Who asks Emma questions?
Who examines her?
Ролевая игра
Один ученик играет роль doctor — врача.
Другой — patient — пациента.
Например:
Doctor: Hello. How do you feel?
Patient: I don’t feel well.
Doctor: Where does it hurt?
Patient: My stomach hurts.
Doctor: Okay. Let me check.
После этого меняем симптом:
My stomach hurts.
↓
I have a headache.
↓
I have a sore throat.
↓
My leg hurts.
Теперь диалог тоже должен меняться.
Так ребёнок не просто заучивает готовый разговор, а учится использовать знакомые языковые модели в изменяющейся ситуации.
Полезное различие: temperature и «температура»
Здесь английский и русский похожи, но не полностью.
В британском английском:
I have a temperature.
обычно означает, что у человека повышенная температура.
В русском фраза:
У меня температура.
тоже обычно воспринимается как сообщение о повышенной температуре тела.
Однако само английское слово temperature, как и русское температура, в других контекстах может обозначать просто показатель температуры:
What’s the temperature? — Какая температура?
Поэтому значение определяется не отдельным словом, а всей конструкцией и ситуацией.
Английский для реальных ситуаций
Тема больницы позволяет связать разные элементы языка:
hospital → место
doctor / nurse / patient → люди
headache / cough / pain → симптомы и состояния
How do you feel? → вопрос
I don’t feel well. → ответ
Where does it hurt? → уточнение
Так ученик видит не список изолированных слов, а структуру реального разговора.
Важная граница
Это урок английского языка, а не медицинская консультация.
Его задача — научить ребёнка понимать базовую лексику, описывать простое самочувствие и реагировать на типичные вопросы на английском языке.
В реальной ситуации вопросы диагностики и лечения должны решать медицинские специалисты и ответственные взрослые.
Домашнее видеозадание
Ученик может записать короткое видео на английском по модели:
Hello. My name is …
Today I am learning English about the hospital.
A doctor works in a hospital.
A nurse helps patients.
If I don’t feel well, I can say: “I don’t feel well.”
Для начинающего достаточно нескольких коротких и понятных предложений.
Цель — не идеальное выступление, а переход от пассивного понимания к самостоятельному использованию английского языка.
От понимания к речи
Полезная последовательность:
слово
↓
словосочетание
↓
предложение
↓
вопрос
↓
ответ
↓
диалог
↓
реальная ситуация
Например:
headache
↓
a headache
↓
I have a headache.
↓
Do you have a headache?
↓
Yes, I do.
Так лексика, грамматика и коммуникация начинают работать вместе.
Урок включает
✔ Hospital vocabulary — лексику по теме «Больница»
✔ Doctor patient dialogue — диалог врача и пациента
✔ Health conversation — разговор о здоровье
✔ простые предложения для начинающих
✔ описание базовых симптомов
✔ вопросы и ответы
✔ упражнение на сопоставление
✔ ролевую игру
✔ практику чтения
✔ практику устной речи
✔ домашнее видеозадание
✔ переход от отдельных слов к реальной коммуникации
Главная цель — не просто запомнить:
hospital — больница
doctor — врач
patient — пациент
а научиться использовать английский язык внутри понятной жизненной ситуации:
I don’t feel well.
Where does it hurt?
I have a headache.
My stomach hurts.
Так словарный запас и грамматика постепенно превращаются в практический английский для реальной коммуникации.
👇 Полный урок:
