Рівень: просунутий
Цей англомовний відеоурок показує, чому культурні реалії неможливо перекладати лише через пошук словникових відповідників і чому професійний переклад починається з культурної інтерпретації.
Переклад часто уявляють як перехід від одного слова до його еквівалента іншою мовою.
Проте у випадку реалій такої моделі недостатньо.
Слово може позначати інституцію, традицію, соціальну роль, практику або об’єкт, що належить до певної культурної системи. Навіть якщо в цільовій мові існує знайомий на вигляд відповідник, це ще не означає, що обидва слова представляють ту саму культурну реальність.
У відеоуроці використовується точніша модель:
слово → референт → культурне знання → функція → інтерпретація → перекладацьке рішення
На прикладі німецького Abitur видно, чому визначення референта — лише перший крок. Перекладачеві необхідно також розуміти, які знання носій вихідної культури вже має без додаткових пояснень, яку функцію реалія виконує саме в цьому тексті та що насправді повинен зрозуміти адресат перекладу.
Тому центральне питання змінюється.
Замість:
«Який еквівалент має це слово?»
варто запитати:
«Що саме читач повинен зрозуміти тут?»
Ця відмінність пояснює, чому в різних контекстах можуть бути потрібні різні рішення: збереження оригінального терміна, опис, обмежене пояснення або функціональний відповідник.
Водночас виникає менш очевидна небезпека: знайоме слово іноді може ввести читача в оману сильніше, ніж незнайомий іншомовний термін. Воно здатне створити враження, що дві різні культурні системи влаштовані однаково.
Чуже ≠ незрозуміле.
Знайоме ≠ еквівалентне.
Тому професійний переклад — це не механічна заміна слів. Це реконструкція умов, за яких смисл може бути зрозумілий в іншій мовній і культурній системі.
Відео — англійською мовою.
Читати далі
Переклад реалій: чому зрозумілі слова ще не означають зрозумілий смисл
© Tymur Levitin / Levitin Language School. Усі права захищено.
