
Людина починає говорити англійською — і майже відразу чує себе збоку. Не лише слова. Не лише граматику. Вона чує: «У мене є акцент». Для когось це просто спостереження. Для когось — джерело невпевненості. А хтось перетворює його на навчальну мету: «Я хочу позбутися акценту». На перший погляд, мета зрозуміла. Але що саме має зникнути? І […]