
Учень знає визначення інфляції. Може пояснити, що таке ВВП. Пам’ятає, як виглядають криві попиту та пропозиції. Знає термін «альтернативні витрати». Може правильно розв’язати знайоме завдання. На перший погляд, економіку він розуміє. А тепер змінимо одну умову. Не формулу. Не тему. Не термін. Лише одну умову ситуації. І раптом готова відповідь більше не працює. Саме тут […]