
Ein Kind zieht in die Schweiz. Vor dem Umzug war Mathematik kein besonderes Problem. Brüche? Verstanden. Prozentrechnung? Kein Drama. Geometrie? Gute Noten. Sachaufgaben? Meistens lösbar. Dann beginnt die Schule in der Deutschschweiz. Und plötzlich sieht dasselbe Kind in Mathematik ganz anders aus. Es braucht länger. Es fragt häufiger nach. Bei Sachaufgaben entstehen Fehler. Manchmal beginnt […]