ökonomisches Denken

Ein Schüler kann erklären, was Inflation bedeutet. Er kennt Angebot und Nachfrage. Er weiß, wofür das BIP steht. Er kann Opportunitätskosten definieren, eine Kurve zeichnen und vielleicht sogar eine Aufgabe zur Preiselastizität korrekt berechnen. Und trotzdem kann eine einzige Frage reichen, damit das scheinbar sichere Wissen zusammenbricht: Was passiert, wenn sich eine Bedingung verändert? Genau […]