uczyć się fizyki

Uczeń rozwiązał dziesięć zadań o ruchu. W jedenastym widzi znajomy układ: droga, czas, prędkość, kilka liczb, pytanie na końcu. Myśli: To już robiłem. Wybiera wzór, podstawia dane i otrzymuje wynik. Błędny. Kilka minut później dostaje zadanie, które wygląda zupełnie inaczej. Zamiast samochodu jest winda. Zamiast drogi pojawiają się siły. Zamiast prędkości — przyspieszenie. Uczeń mówi: […]