Angielski

Stoisz przy kasie. Sprzedawca podaje kwotę, a Ty pytasz: Czy mogę zapłacić kartą? To jedno z najbardziej zwyczajnych zdań w języku polskim. Nie musimy dodawać żadnego przyimka przed słowem kartą. Forma rzeczownika wystarcza, aby pokazać relację między płaceniem a kartą. Teraz przechodzimy na angielski. Can I pay by card? Ale możliwe jest również: Can I […]

„Czy tak można powiedzieć po angielsku?” To jedno z najbardziej naturalnych pytań podczas nauki języka. Uczeń układa zdanie, sprawdza gramatykę i chce wiedzieć, czy konstrukcja jest poprawna. Czasami odpowiedź rzeczywiście brzmi: Nie. Tutaj jest błąd. Ale znacznie ciekawsza sytuacja pojawia się wtedy, gdy odpowiedź brzmi: Tak. Gramatycznie można. A po chwili trzeba dodać: Tylko że… […]

Kolumna autorska | Tymur Levitin o języku, znaczeniu i myśleniu Część 1 serii „Czas to nie tylko gramatyka” Porównajmy dwa zdania: Powiedział, że przyjdzie. He said he would come. Znaczenie wydaje się niemal identyczne. Najpierw ktoś coś powiedział. Później miał przyjść. Chronologia jest prosta: POWIEDZIAŁ → PRZYJDZIE A jednak polski i angielski budują tę samą […]

Dla osoby polskojęzycznej jedno z pierwszych spotkań z angielskimi przedimkami może wyglądać dość absurdalnie. Trzeba powiedzieć: an apple ale: a banana Nie wolno powiedzieć: a apples ani: an apples A przy rzeczownikach takich jak water przedimek a/an zazwyczaj znika całkowicie. Można oczywiście nauczyć się reguły. Można zapamiętać tabelę. Można rozwiązać sto ćwiczeń. Ale dla polskojęzycznego […]

Kolumna autorska | Tymur Levitin o języku, znaczeniu i sposobie myślenia Autor: Tymur Levitin, założyciel i dyrektor Levitin Language School, nauczyciel języków i tłumacz Na początku nauki angielskie czasowniki modalne wyglądają wyjątkowo przyjaźnie. can — móc must — musieć should — powinien may — móc / być może might — być może could — mógł […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, MYŚLENIU I ROZUMIENIU Można odpowiedzieć poprawnie i nadal nie umieć zrobić tego samego samodzielnie. To zdanie brzmi paradoksalnie tylko do momentu, gdy przyjrzymy się temu, jak naprawdę działa wiele zadań językowych. Uczeń widzi zdanie: If I ___ more time, I would travel more. Do wyboru ma: have had […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I ODPOWIEDZIALNOŚCI Tymur Levitin | Founder, Director & Senior Teacher, Levitin Language School Czy można zrobić duży postęp w języku angielskim w ciągu 30 dni? Oczywiście. Czy można z góry obiecać każdej osobie, że po 30 dniach „będzie znała angielski”? To już zupełnie inne pytanie. W nauczaniu […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I ODPOWIEDZIALNOŚCI Tymur Levitin Założyciel i dyrektor Levitin Language School oraz Language Learnings Nauczyciel języków, certyfikowany tłumacz i autor Porównajmy dwa zdania: Wiedziałem. Wiedziałbym. Różnica jest niewielka. Kilka liter. A jednak pierwsze zdanie może opisywać fakt, podczas gdy drugie otwiera przestrzeń dla czegoś, co wcale nie musi […]

Czy chcesz poprawić swoje umiejętności języka angielskiego, ale masz problemy z znalezieniem odpowiedniego czasu lub odpowiedniego nauczyciela? Tutoring online zrewolucjonizował naukę języków, czyniąc ją dostępną i wygodną dla studentów na całym świecie.. Dlaczego wybrać nauczanie języka angielskiego online?? Nauczanie języka angielskiego online oferuje elastyczność i personalizację, której tradycyjne ustawienia w klasie po prostu nie mogą […]