Przejdź do treści

Język jako sposób myślenia

Móc, umieć czy potrafić? Dlaczego po polsku „mogę” nie zawsze znaczy „umiem”
Móc, umieć czy potrafić? Dlaczego po polsku „mogę” nie zawsze znaczy „umiem” | LEVITIN SCHOOL
Język jako sposób myślenia

Móc, umieć czy potrafić? Dlaczego po polsku „mogę” nie zawsze znaczy „umiem”

O możliwości, umiejętności, sprawczości i granicach tego, co naprawdę jesteśmy w stanie zrobić „Umiem pływać, ale dzisiaj nie mogę pływać”. Czy to zdanie jest sprzeczne? Nie. Człowiek może doskonale pływać, a jednocześnie nie mieć możliwości wejścia do wody. Może być chory. Basen może być zamknięty. Lekarz mógł zabronić mu wysiłku. Umiejętność nie zniknęła. Zmieniły się […]

Tymur Levitin | LEVITIN SCHOOL Tymur Levitin
• 03.11.2026 • 12 minuty czytania
Przeczytaj cały artykuł

Język jako sposób myślenia

Czy można tęsknić za czymś, czego nigdy nie było? | LEVITIN SCHOOL
28.10.2026

Czy można tęsknić za czymś, czego nigdy nie było?

Język jako sposób myślenia

Jak polska „tęsknota” zwraca się nie tylko ku przeszłości Za czym można tęsknić? Za człowiekiem, którego nie ma obok. Za domem, który został daleko. Za dzieciństwem. Za dawnymi przyjaciółmi. Za miejscem, do którego nie możemy wrócić. Za czasem, który minął. To wszystko wydaje się oczywiste. Tęsknota patrzy wstecz. Najpierw coś było. Potem tego zabrakło. A […]

Zanim zrozumiemy słowa, słyszymy język: jak prozodia nadaje mowie rytm i znaczenie
15.06.2026

Zanim zrozumiemy słowa, słyszymy język: jak prozodia nadaje mowie rytm i znaczenie

Język jako sposób myślenia

„Język zaczynamy naprawdę słyszeć wtedy, gdy przestajemy słuchać wyłącznie słów.”— Tymur Levitin Czasem wystarczy kilka sekund. Słyszymy rozmowę w pociągu, restauracji albo na lotnisku. Nie rozumiemy jeszcze całego zdania, być może nie znamy nawet większości słów, a mimo to potrafimy powiedzieć: to włoski. to niemiecki. to hiszpański. to francuski. to angielski. Skąd to wiemy? Nie […]