Language Learnings

АВТОРСЬКА КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВІТІН ПРО МОВУ, ЗНАЧЕННЯ ТА МИСЛЕННЯ Що позиція дієслова, рамкова конструкція та початок речення розповідають нам про те, як німецька мова організовує повідомлення Коли людина починає вивчати німецьку, порядок слів дуже швидко перетворюється на систему команд. Дієслово — на другому місці. У підрядному реченні — наприкінці. Відокремлюваний префікс — у кінець. […]

Для україномовної людини деякі риси турецької можуть здатися дивно знайомими. В українській ми змінюємо форму слова, щоб показати його роль і відношення до інших частин висловлювання: дім — дому — домом — у домі. Слово не залишається незмінним. Граматична інформація входить у його форму. Турецька теж активно використовує морфологію. І тут виникає небезпечна спокуса: «Отже, […]

АВТОРСЬКА КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВІТІН ПРО МОВУ, МИСЛЕННЯ ТА КОМУНІКАТИВНІ РІШЕННЯ Тимур Левітін Засновник, директор і провідний мовний експерт Levitin Language School Ви можете сказати фразу правильно — і все одно не відчувати, що це ваша фраза. Ви можете знати правило, але перед кожним реченням подумки чекати на підтвердження: А так точно можна сказати? Можете […]

АВТОРСЬКА КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВІТІН ПРО МОВУ, ЗНАЧЕННЯ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ Тимур Левітін Засновник і директор Levitin Language School · викладач мов · перекладач · автор У художньому перекладі можна правильно передати подію, предмет, дію і навіть майже кожне окреме значення — і все одно втратити людину. Саме це робить літературний переклад набагато складнішим за пошук […]

Коли людина починає вивчати корейську, її увага природно спрямована на слова. Як привітатися? Як представитися? Як сказати «дякую»? Як запитати дорогу? Як замовити їжу? Здається, що головне завдання — поступово накопичити достатньо слів і граматичних конструкцій, а потім навчитися складати з них речення. Але в корейській мові одна з найважливіших частин висловлювання виникає ще до […]

У вивченні японської є момент, який легко пропустити. Учень будує граматично правильне речення. Знає слова. Правильно використовує частку. Не плутає форму дієслова. А викладач усе одно каже: «Так сказати можна. Але тут я б сказав інакше». Для людини, яка звикла мислити категоріями «правильно — неправильно», така відповідь може здаватися нечіткою. Насправді саме тут починається один […]

Автор: Тимур ЛевітінЗасновник Levitin Language School, викладач, перекладач і фахівець із методики викладання мов Я люблю шоколад. Звичайне українське речення. Я люблю свою дружину. Теж звичайне. Я кохаю свою дружину. І це природно. А от: Я кохаю шоколад викликає зовсім інше відчуття. Чому? На перший погляд відповідь здається очевидною: українська мова має різні слова для […]