Английский

Авторская колонка | Тимур Левитин о языке, значении и мышлении Автор: Тимур Левитин, основатель и директор Levitin Language School, преподаватель и переводчик Обычно английские модальные глаголы начинают изучать со словаря соответствий: can — мочь must — должен should — следует / должен may — можно / возможно might — возможно could — мог Для первого […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, МЫШЛЕНИИ И ПОНИМАНИИ Есть странный парадокс. Человек может несколько лет учить иностранный язык и при этом совершенно искренне говорить: «Я всё это знаю. Но когда нужно сказать самому — ничего не получается». Он знает правило. Узнаёт слова. Понимает преподавателя. Правильно выполняет знакомое упражнение. Иногда даже смотрит видео без […]

Рубрика: Авторская колонка | Тимур Левитин о языке, смысле и уважении Дополнительная рубрика: Обучение без иллюзий Тимур Левитин | Founder, Director & Senior Teacher, Levitin Language School Обещание «выучить английский за 30 дней» звучит конкретно. В нём есть срок. Есть понятный результат. Есть ощущение, что сложную задачу наконец превратили в простой маршрут: начать сегодня — […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, СМЫСЛЕ И УВАЖЕНИИ Тимур Левитин Founder & Director of Levitin Language School and Language Learnings Language educator, certified translator and author Есть фразы, которые кажутся простыми, пока мы не пытаемся перенести их в другой язык. Если бы я знал. По-русски этого уже почти достаточно. Мы слышим условность. Понимаем, […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, ПЕРЕВОДЕ И ЗНАЧЕНИИ Тимур Левитин Основатель и директор Levitin Language School · преподаватель языков · переводчик · автор Она уже прочитала эту книгу. Какое английское время здесь нужно? Present Perfect? She has already read this book. Past Simple? She already read this book. Past Perfect? She had already […]

Можно говорить по-английски с заметным русским, украинским, польским, испанским или немецким акцентом — и быть прекрасно понятным. А можно годами работать над «красивым произношением», звучать гораздо ближе к американской речи — и всё равно допускать несколько звуковых ошибок, которые меняют то, какое слово слышит собеседник. В этом и заключается одна из главных проблем традиционного разговора […]