научное мышление

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, МЫШЛЕНИИ И ПОНИМАНИИ Есть странный парадокс. Человек может несколько лет учить иностранный язык и при этом совершенно искренне говорить: «Я всё это знаю. Но когда нужно сказать самому — ничего не получается». Он знает правило. Узнаёт слова. Понимает преподавателя. Правильно выполняет знакомое упражнение. Иногда даже смотрит видео без […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, СМЫСЛЕ И ПОНИМАНИИ Немецкий порядок слов часто начинают изучать с запретов. Глагол должен стоять на втором месте. В придаточном предложении глагол уходит в конец. Отделяемая приставка оказывается в конце. После одних союзов порядок слов меняется, после других — нет. Правила необходимы. Но если обучение заканчивается на них, возникает […]

Есть распространённое представление о грамматике: сначала существует правило, затем человек его изучает, после этого строит по нему предложение — и постепенно начинает правильно говорить. Эта модель удобна для учебника. Но реальная речь устроена сложнее. Прежде чем выбрать время, падеж, артикль, порядок слов или форму глагола, говорящий уже должен решить, что именно он хочет представить как […]

Иногда язык кажется сложным ещё до первого урока. Достаточно увидеть: Καλημέρα. Ευχαριστώ. Ελλάδα. Незнакомый алфавит мгновенно создаёт дистанцию. Если добавить непривычное звучание, новые грамматические формы и исторический ореол греческого языка, возникает ощущение, будто перед учеником находится особенно трудная система, к которой нужен какой-то специальный подход. Но здесь возникает важный вопрос: что именно сейчас трудно? Прочитать […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, СМЫСЛЕ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ Представим короткий диалог: — Как ты? — Нормально. Мы понимаем каждое слово. Но понимаем ли мы ответ? Он может означать: «У меня всё хорошо». А может: «Не очень, но я не хочу об этом говорить». Или: «Всё плохо, но объяснять сейчас не буду». Или: «Ничего […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, СМЫСЛЕ И УВАЖЕНИИ Тимур Левитин | Levitin Language School Тимур Левитин Основатель и директор | языковой педагог, сертифицированный переводчик и автор Носитель немецкого может никогда не употреблять слова Vorfeld, Informationsstruktur или Fokusprojektion — и всё равно мгновенно почувствовать, что два грамматически правильных предложения говорят «не совсем одно и […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, СМЫСЛЕ И УВАЖЕНИИ Тимур Левитин Founder & Director of Levitin Language School and Language Learnings Language educator, certified translator and author Есть фразы, которые кажутся простыми, пока мы не пытаемся перенести их в другой язык. Если бы я знал. По-русски этого уже почти достаточно. Мы слышим условность. Понимаем, […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, СМЫСЛЕ И МЫШЛЕНИИ Что происходит, когда русскоязычный ученик переносит в немецкий не слова, а привычный способ строить высказывание Порядок слов в немецком языке часто начинают объяснять с позиции глагола. Сказуемое — на втором месте. В придаточном предложении глагол уходит в конец. Отделяемая приставка оказывается справа. В Perfekt появляется […]

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА | ТИМУР ЛЕВИТИН О ЯЗЫКЕ, ПЕРЕВОДЕ И ЗНАЧЕНИИ Тимур Левитин Основатель и директор Levitin Language School · преподаватель языков · переводчик · автор Она уже прочитала эту книгу. Какое английское время здесь нужно? Present Perfect? She has already read this book. Past Simple? She already read this book. Past Perfect? She had already […]