как учить историю / как изучать историю

В истории есть странный парадокс. Чем больше ученик учит, тем иногда сложнее ему становится отвечать на вопросы. Он знает даты. Помнит имена. Может перечислить причины войны. Знает пункты мирного договора. Помнит реформы правителя. Может рассказать, что произошло сначала, а что потом. Но стоит изменить формулировку вопроса — и знакомая тема внезапно становится трудной. Не: Когда […]