Por qué la posición del verbo es solo el principio y qué nos revela la estructura de la oración sobre la manera de organizar la información Cuando alguien empieza a estudiar alemán, una de las primeras reglas que aprende suele ser muy clara: el verbo conjugado ocupa la segunda posición en una oración principal declarativa. […]
Tymur Levitin
Cuando aprendemos un idioma extranjero, solemos imaginar que una palabra de una lengua corresponde, más o menos, a una palabra de otra. casa — ev Perfecto. Tenemos una palabra en español y una palabra en turco. Parece que las unidades coinciden. Pero avancemos un poco: evlerimde Ahora surge una pregunta menos cómoda. ¿Sigue siendo simplemente […]
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COLUMNA DE AUTOR | TYMUR LEVITIN SOBRE LENGUAJE, PENSAMIENTO Y DECISIONES COMUNICATIVAS Tymur Levitin Fundador, director y principal experto en idiomas de Levitin Language School Una persona puede hablar un idioma extranjero. Puede trabajar en él. Viajar. Pedir comida. Mantener una conversación. Entender una película. Escribir correos. Participar en una reunión. Y, aun así, sentir […]
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COLUMNA DE AUTOR | TYMUR LEVITIN SOBRE LENGUAJE, SIGNIFICADO Y RESPONSABILIDAD Tymur Levitin Fundador y director de Levitin Language School · profesor de idiomas · traductor · autor Un traductor puede comprender perfectamente lo que siente un personaje y, precisamente por eso, traducirlo mal. Parece una contradicción. No lo es. Imaginemos que el personaje está […]
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Cuando alguien empieza a estudiar coreano, una de las preguntas más frecuentes parece completamente lógica: «¿Cómo se dice esto en coreano?» Queremos decir «gracias», «¿has comido?», «¿adónde vas?», «mucho gusto» o «¿puede ayudarme?». Buscamos la frase equivalente, la memorizamos y esperamos poder utilizarla después. Pero el coreano introduce muy pronto un problema mucho más interesante: […]
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Aprender japonés no consiste simplemente en memorizar otra lista de palabras, acostumbrarse a tres sistemas de escritura o colocar el verbo al final de la frase. Para un hispanohablante, uno de los cambios más profundos aparece antes: hay que dejar de esperar que el japonés organice la información como lo hace el español. En español […]
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Columna del autor | Tymur Levitin sobre lengua, significado y respeto Una de las primeras reglas que aprende un estudiante de alemán parece muy sencilla: En una oración enunciativa, el verbo va en segunda posición. Y durante unos minutos todo parece funcionar perfectamente: Ich lerne Deutsch. Heute lerne ich Deutsch. Primero Heute. Después lerne. Regla […]
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COLUMNA DE AUTOR | TYMUR LEVITIN SOBRE LENGUAJE, APRENDIZAJE Y AUTONOMÍA Tymur LevitinFundador y director de Levitin Language School Hay alumnos que funcionan perfectamente durante una clase de idiomas. Entienden al profesor. Responden a las preguntas. Completan los ejercicios. Reconocen la gramática. Recuerdan el vocabulario. Incluso pueden mantener una conversación bastante buena mientras el profesor […]
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Hay un consejo que parece imposible de discutir: si quieres hablar mejor árabe, tienes que practicar más. En general, tiene sentido. No se aprende a hablar sin hablar. No se desarrolla la comprensión auditiva evitando escuchar. No se vuelve accesible una estructura que nunca se usa. Pero falta una pregunta. ¿Qué estás practicando exactamente mientras […]
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Para un hispanohablante, una vocal puede parecer perfectamente clara. La oye. La reconoce. La reproduce. Y, sin embargo, un angloparlante puede identificar otra palabra. El problema no consiste necesariamente en que el estudiante «pronuncie mal». Puede ser más profundo: dos diferencias que el inglés utiliza para separar palabras pueden caer, para el oído entrenado en […]
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