nauka języków

Osoba mówiąca po polsku może spojrzeć na angielskie zdanie i pomyśleć: Dlaczego kolejność słów jest tutaj aż tak ważna? Przecież wiadomo, o co chodzi. Po polsku możemy powiedzieć: Anna kupiła tę książkę wczoraj. Wczoraj Anna kupiła tę książkę. Tę książkę Anna kupiła wczoraj. Tę książkę wczoraj kupiła Anna. Nie są to cztery identyczne komunikaty. Zmienia […]

Kiedy uczymy się gramatyki, łatwo zacząć traktować zdanie jak konstrukcję z gotowych elementów. Najpierw wybieramy słowa. Potem ustawiamy je we właściwej kolejności. Na końcu sprawdzamy końcówki, czas, przypadek i zgodność form. Taki model jest użyteczny podczas wykonywania ćwiczeń. Nie pokazuje jednak najważniejszej funkcji gramatyki. Gramatyka nie tylko informuje nas, jak poprawnie zbudować zdanie. Pozwala przede […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I ODPOWIEDZIALNOŚCI Im bardziej obcy wydaje się nam język, tym ostrożniej go interpretujemy. Gdy nie znamy słowa, sprawdzamy je. Gdy konstrukcja jest niezrozumiała, pytamy o jej znaczenie. Gdy zdanie brzmi nietypowo, zakładamy, że czegoś jeszcze nie wiemy. Paradoksalnie znacznie bardziej niebezpieczna sytuacja może pojawić się wtedy, gdy […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, MYŚLENIU I DECYZJACH KOMUNIKACYJNYCH Tymur Levitin Założyciel, dyrektor i główny ekspert językowy Levitin Language School Wyobraź sobie idealną rozmowę w języku obcym. Znasz pytanie, zanim zostanie zadane. Znasz wszystkie słowa, których będziesz potrzebować. Rozumiesz każdą odpowiedź. Nikt ci nie przerywa. Nikt nie mówi szybciej, niż oczekujesz. Nikt nie […]