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Private Sprachstunden werden meistens in Minuten verkauft. 30 Minuten. 45 Minuten. 60 Minuten. 90 Minuten. Dazu kommt ein Preis. Und damit scheint die Rechnung zunächst einfach zu sein: Preis ÷ Unterrichtszeit = Kosten einer Sprachstunde. Für eine Buchung mag diese Rechnung ausreichen. Für die Beurteilung von Unterricht reicht sie nicht. Denn zwei Menschen können jeweils […]

„Wie oft sollte ich Sprachunterricht nehmen?“ Diese Frage klingt, als müsste darauf eine Zahl folgen. Einmal pro Woche. Zweimal pro Woche. Dreimal. Vielleicht jeden Tag, wenn man besonders schnell lernen möchte. Doch genau hier beginnt das Problem. Eine Sprache wird nicht zweimal pro Woche gelernt, nur weil zweimal pro Woche Unterricht im Kalender steht. Und […]

LERNEN OHNE ILLUSIONEN Wer Deutsch, Englisch, Spanisch oder eine andere Fremdsprache lernen möchte, stößt früher oder später auf dieselbe Frage: Soll ich lieber mit einem Muttersprachler oder mit einem professionellen Sprachlehrer lernen? Die Frage klingt vernünftig. Sie enthält jedoch bereits eine Annahme, die problematisch sein kann. Sie behandelt zwei Eigenschaften so, als wären sie Gegensätze: […]

Tymur Levitin | LEVITIN SCHOOL Tymur Levitin Gründer & Leiter der Levitin Language School Methodischer Kurator für Sprachunterricht, Fachunterricht und integriertes Language + Subject Learning Chemie hat einen besonderen Ruf. Für manche Schülerinnen und Schüler besteht sie aus Formeln. Für andere aus Reaktionsgleichungen, Stoffnamen, Tabellen und Regeln, die man sich irgendwie merken muss. An der […]

Mathematik, Logik und Programmierung · Language + Subject Tymur Levitin | LEVITIN SCHOOL Founder & Lead Language Expert Ein Schüler löst eine Gleichung auf Ukrainisch, Deutsch oder in seiner Muttersprache ohne besondere Schwierigkeiten. Dann begegnet ihm praktisch dieselbe Aufgabe in einem englischsprachigen Lehrbuch. Plötzlich dauert alles länger. Er liest den Aufgabentext noch einmal. Er erkennt […]

Warum das Verständnis lebender Systeme auch beim Sprachenlernen hilft Viele Schülerinnen und Schüler halten Biologie für eines der schwierigsten Schulfächer. Der Grund scheint zunächst offensichtlich zu sein. Es gibt unzählige Begriffe. Namen von Zellen. Namen von Organen. Namen von Arten. Namen von Prozessen. So entsteht leicht der Eindruck, Biologie bestehe vor allem darin, möglichst viele […]

Rubrik: Mathematik, Logik und Programmierung Einen Mathematiklehrer online zu finden, scheint zunächst einfach. Man sucht nach „Mathe Nachhilfe online“, vergleicht einige Profile, schaut auf den Preis und die Bewertungen und vereinbart eine Unterrichtsstunde. Doch gerade in der Mathematik gibt es ein Problem, das leicht übersehen wird: Ein Schüler kann die richtige Antwort erhalten, ohne die […]

Eine Sprache zu beherrschen und zu verstehen, wie ein anderer Mensch sie lernen kann, sind zwei verschiedene Fähigkeiten. Wer online nach einem Englischlehrer sucht, findet innerhalb weniger Minuten Hunderte Angebote. Muttersprachler. Zertifizierte Lehrkräfte. Conversation Coaches. Nachhilfelehrer. Englischunterricht für Beruf, Studium, Reisen oder Alltag. Die Auswahl scheint groß. Das eigentliche Problem besteht jedoch nicht darin, einen […]

Es gibt einen Satz, den man von mehrsprachigen Menschen erstaunlich oft hört: „Auf Deutsch bin ich irgendwie anders.“ Manche sagen, sie seien auf Deutsch direkter. Andere fühlen sich vorsichtiger. Einige wirken plötzlich ernster, obwohl sie sich selbst gar nicht als besonders ernst erleben. Jemand, der in seiner Muttersprache schnell, witzig und spontan reagiert, braucht auf […]

Wer Englisch mit Deutsch vergleicht, stößt früher oder später auf eine Konstruktion, die zunächst überraschend einfach aussieht: be supposed to In vielen Lehrbüchern findet man dafür eine schnelle Übersetzung: be supposed to = sollen Manchmal funktioniert das tatsächlich. Aber nur manchmal. Denn je nach Situation kann be supposed to im Deutschen mit sollen, müssen, erwartet […]