Blog

ARTICLE — PL VERSION | Kolumna autorska Kiedy zaczynamy uczyć się nowego języka, łatwo wyobrazić sobie naukę jako proces gromadzenia informacji. Najpierw poznajemy alfabet. Potem słowa. Następnie gramatykę. Z czasem dokładamy kolejne konstrukcje, zwroty i wyjątki. Według tej logiki im więcej elementów zgromadzimy, tym więcej powinniśmy rozumieć. W rzeczywistej komunikacji dzieje się jednak coś znacznie […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I ODPOWIEDZIALNOŚCI Tymur Levitin | Founder, Director & Senior Teacher, Levitin Language School Czy można zrobić duży postęp w języku angielskim w ciągu 30 dni? Oczywiście. Czy można z góry obiecać każdej osobie, że po 30 dniach „będzie znała angielski”? To już zupełnie inne pytanie. W nauczaniu […]

Kiedy uczymy się gramatyki, łatwo zacząć traktować zdanie jak konstrukcję z gotowych elementów. Najpierw wybieramy słowa. Potem ustawiamy je we właściwej kolejności. Na końcu sprawdzamy końcówki, czas, przypadek i zgodność form. Taki model jest użyteczny podczas wykonywania ćwiczeń. Nie pokazuje jednak najważniejszej funkcji gramatyki. Gramatyka nie tylko informuje nas, jak poprawnie zbudować zdanie. Pozwala przede […]

Na początku nauki języka łatwo mierzyć postęp liczbami. Ile słów już znam? Ile czasów przerobiłem? Który rozdział podręcznika skończyłem? Ile zasad gramatycznych potrafię wyjaśnić? Takie informacje mogą być przydatne. Nie odpowiadają jednak na ważniejsze pytanie: co potrafię zrobić z tym, czego już się nauczyłem? W przypadku współczesnego greckiego różnica jest szczególnie widoczna. Nowy alfabet, nieznane […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I ODPOWIEDZIALNOŚCI Im bardziej obcy wydaje się nam język, tym ostrożniej go interpretujemy. Gdy nie znamy słowa, sprawdzamy je. Gdy konstrukcja jest niezrozumiała, pytamy o jej znaczenie. Gdy zdanie brzmi nietypowo, zakładamy, że czegoś jeszcze nie wiemy. Paradoksalnie znacznie bardziej niebezpieczna sytuacja może pojawić się wtedy, gdy […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I SZACUNKU Tymur Levitin | Levitin Language School Tymur Levitin Założyciel i dyrektor | pedagog językowy, certyfikowany tłumacz i autor Osoba mówiąca po niemiecku może usłyszeć dwa całkowicie poprawne zdania i natychmiast poczuć, że nie znaczą one dokładnie tego samego. Porównajmy: Heute brauche ich deine Hilfe. Deine […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I ODPOWIEDZIALNOŚCI Tymur Levitin Założyciel i dyrektor Levitin Language School oraz Language Learnings Nauczyciel języków, certyfikowany tłumacz i autor Porównajmy dwa zdania: Wiedziałem. Wiedziałbym. Różnica jest niewielka. Kilka liter. A jednak pierwsze zdanie może opisywać fakt, podczas gdy drugie otwiera przestrzeń dla czegoś, co wcale nie musi […]

Polak rozpoczynający naukę ukraińskiego znajduje się w szczególnej sytuacji. Nie wchodzi do całkowicie obcego systemu. Już podczas pierwszego kontaktu z językiem może rozpoznać wiele słów, domyślić się znaczenia prostych zdań, zauważyć znajome kategorie gramatyczne i zrozumieć fragment tekstu, którego nigdy wcześniej się nie uczył. To ogromna przewaga. Ale właśnie ta przewaga może stać się pułapką. […]

KOLUMNA AUTORSKA | TYMUR LEVITIN O JĘZYKU, ZNACZENIU I MYŚLENIU Dlaczego niemieckie zdanie ma wyraźną strukturę, a mimo to pozostawia mówiącemu przestrzeń wyboru Niemiecki ma opinię języka uporządkowanego. Czasownik na drugim miejscu. Bezokolicznik na końcu. W zdaniu podrzędnym czasownik przesuwa się w prawo. Przedrostek oddzielny również pojawia się na końcu. Do tego dochodzą kolejne schematy, […]

Czy kiedykolwiek powiedziałeś sobie: „Chciałbym nauczyć się hiszpańskiego, ale języki są dla mnie zbyt trudne”? Czas przemyśleć to pojęcie. Przy odpowiednim podejściu i zasobach nauka hiszpańskiego może być nie tylko osiągalna, ale i naprawdę przyjemna.. Dlaczego hiszpański jest łatwiejszy niż myślisz Z kilku powodów hiszpański jest często uważany za jeden z najbardziej dostępnych języków dla […]